jueves, 13 de agosto de 2015

Libros, lugares y autores. World Literary Atlas

    La diseñadora gráfica Elisabeth Breil y el periodista Pablo Santiago se dieron cuenta de que en el vasto universo de Internet faltaba una página que uniera sistemáticamente la geografía y las letras. Y la hicieron ellos.


En abril abrieron el sitio World Literary Atlas, el atlas literario mundial que reúne «Libros, lugares y autores» y geolocaliza sobre el mapa de Google citas de obras con su correspondiente explicación sobre el contexto y una imagen del sitio. El nuevo atlas literario interactivo, que presentaron el 7 de julio en la FNAC de Sevilla, se basa en el mismo principio colaborativo que la enciclopedia virtual Wikipedia, y necesita de las aportaciones de los letraheridos para ir cubriendo poco a poco los casi 200 países del planeta con las chinchetas de sus citas literarias.
   La Biblioteca del IES ZOCO desea que nuestro centro participe en este proyecto. Con toda seguridad habréis leído alguna novela, algún relato, un poema que os haya transportado a cualquier rincón del mundo. La lectura en sí misma es un maravilloso viaje pero, además, nos transporta a menudo a lugares desconocidos, a países remotos y a ciudades de ensueño. Por eso estamos seguros de que tendréis muchas cosas que aportar.

¿Qué hay que hacer para publicar una nueva cita? Para señalar en el atlas una obra y un fragmento de texto con una imagen no hace falta registrarse como usuario. Se pueden rellenar los campos sobre la marcha, introduciendo un título, el autor, un fragmento de la obra, la localización, la fuente con los datos de la edición (traductor, editorial, ISBN...), la fecha de la escritura o de la primera publicación, el género y las etiquetas de búsqueda. Es conveniente añadir otro texto que explique el contexto de la época, el autor y el lugar. Uno de los objetivos, dice la cofundadora, es invitar a los lectores interesados a buscar el libro y seguir leyéndolo entero. Sí hay que registrarse en cambio, lo que se hace rápidamente, para poder editar y corregir las publicaciones propias o de otros.

domingo, 2 de agosto de 2015

Libros que crean canciones

La literatura puede ser una buena inspiración para crear canciones. Estos son cinco temas inspirados en libros.

The Cure – Killing An Arab
El extranjero de Albert Camus sirvió de inspiración para el sencillo con el que debutó la banda de Robert Smith. La canción generó controversia desde su título.
Letra: “I’m alive/I’m dead/I’m the stranger/Killing an arab.”
The Police – Don’t Stand So Close To Me
En esta canción Sting cuenta la aventura amorosa de una alumna con su profesor, y el nerviosismo que produce esta situación. Una relación prohibida como en el libro de Nabokov.
Letra: “Young teacher the subject of schoolgirl fantasy… This girl is half his age… He starts to shake and cough/Just like the old man in that book by Nabokov.”
M



Kate Bush – Wuthering Heights
Kate Bush adaptó Cumbres Borrascosas de Emily Brontë a su particular estilo musical.
Letra: “Heathcliff, it’s me Cathy./ Come home. I’m so cold!/ Let me in-a-your window.”








Daniel Camino – Macondo
Los personajes del universo literario de Gabo son los protagonistas de esta canción del peruano Daniel Camino. “Macondo” hace parte
fundamental de la música tropical por lo que  bandas como la Billo’s Caracas Boys, Los Hispanos y hasta Celso Piña han hecho
su propia versión de este tema.

Letra: “Las tristezas de Aureliano, el cuatro,/ la belleza de 
Remedios, violines,/ las pasiones de Amaranta, guitarras,/ el embrujo de Melquiades, obóes..”




David Bowie – 1984
Este sencillo incluido en el álbum Diamond Dogs, esta canción de David Bowie es una adaptación de la novela homónima de George
Orwell.
Letra: “They’ll split your pretty cranium and fill it full of air/And tell that you’re eighty, but brother, you won’t care/Beware the savage jaw of 1984.”


domingo, 19 de julio de 2015

ARTEFACTOS DIGITALES (I). LA INFOGRAFÍA

Siguiendo la terminología y definición de Fernando Trujillo en su libro de la editorial Grao,  los ARTEFACTOS DIGITALES son los innumerables recursos y herramientas gratuitas para producir y editar contenidos de muy diversos tipos, desde simple texto hasta imágenes o vídeos, pasando por audios, infografías o presentaciones.

Este blog desea mostrar a la comunidad educativa del I.E.S. ZOCO las posibilidades que tienen dichos artefactos en las situaciones de aprendizaje que se nos presentan día a día y nos impulsan a realizar creaciones vinculadas a proyectos que requieren el manejo de herramientas propias de las TIC como las animaciones y los podcasts, la geolocalización o los robots, entre muchas otras.

Para que todos y todas podamos disponer de estas herramientas y ejemplos de creaciones, os vamos a presentar un entorno informacional específico con la herramienta SYMBALOO en el que aparecen bloques de contenido agrupados por marcadores en colores. Esta webmix funciona sólo con pinchar uno de los bloques que nos remite directamente a la web o recurso seleccionados.






Esta primera webmix se dedica a la INFOGRAFÍA,  herramienta utilizada para transmitir hechos, procesos, noticias, acontecimientos o datos de forma amena, sintética y visual, facilitando la compresión de la información árida o compleja y estimulando el interés del lector. La infografía favorece la comprensión y retención de conocimientos complejos por parte del alumnado adolescente y ofrecen ventajas frente a otros recursos didácticos a la hora de presentar ciertas temáticas de forma comprensible. Las infografías son una herramienta eficaz que favorece y facilita la comprensión y retención de conocimientos complejos por parte de alumnado adolescente y las ventajas que ofrecen las infografías frente a otros recursos didácticos a la hora de presentar ciertas temáticas de forma más comprensible.

I

martes, 23 de junio de 2015

ENHORABUENA...LECTORES

     
VÍCTOR LÓPEZ OLIVEROS (1º ESO-B)
Víctor López Oliveros, alumno de 1º ESO, y su familia, han recibido esta tarde de manos de la delegada de Educación una "mención especial" o accésit por su participación en el Programa de Familias Lectoras del IES Zoco. Nuestra enhorabuena al alumno y a su familia. 

    Adjuntamos un extracto de la comunicación del premio a la directora: "Por la presente le comunico que un alumno de ese centro ha obtenido un accésit en la categoría Secundaria, correspondiente a la edición de este curso del programa Familias Lectoras. Mi más sincera felicitación al alumno y a su familia, así como mi agradecimiento a todo el profesorado del centro por la implicación en pro de la difusión y puesta en valor de este proyecto. En la edición de este curso han suscrito el compromiso de participación un total de 15.420 familias de toda la provincia de Córdoba, pertenecientes a un total de 79 centros sostenidos con fondos públicos de Primaria y Secundaria, y un total de 1.109 profesores."      

                      La coordinadora del Programa Familias Lectoras del IES Zoco I.A.G. 
 ¡¡¡Leer perjudica seriamente la ignorancia!!!

EL LIBRO DE LOS LIBROS

     
Hemos denominado así a la actividad que ha promovido el Departamento de Lengua y Literatura junto con la Biblioteca de nuestro centro para celebrar el Día del Libro 2015.
Para llevar a cabo tal empresa, todos los grupos de ESO y Bachillerato han elaborado cuatro páginas de este libro que, con la técnica decorativa del scrapbook, pretende ser una recopilación de autores y obras literarias emblemáticas de todos los tiempos, desde Homero al tan de moda Los juegos del hambre.
Además de fomentar la creatividad y el trabajo colaborativo en grupos, la actividad pretende contribuir a la adquisición de la competencia literaria entre el alumnado del IES Zoco.
Aunque se encuentra en proceso de encuadernación artesanal por parte de las profesoras del Departamento de Lengua Española, les adelantamos imágenes de las páginas que contiene este libro recopilatorio de los grandes hitos literarios de la humanidad.

martes, 9 de junio de 2015

Symbaloo de páginas web para descargar e-books gratuitos

Se acercan las vacaciones y, como siempre, la lectura estará presente en nuestro día a día con más fuerza. Son momentos para leer relajadamente, sin la presión de las evaluaciones, exámenes, clases y tareas diarias.

La lectura en la actualidad tiene en el mundo de la tecnología y en los nuevos dispositivos electrónicos de lectura un campo abierto y un impulso para su transformación. Actualmente existen una gran variedad de páginas que nos sirven para descargar ebooks y revistas digitales.

Desde el blog del proyecto colaborativo "Palabras Azules" , proyecto cuyo objetivo es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios y adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación preocupados por la mejora de la expresión escrita, se nos proporciona este SYMBALOO  donde aparecen seleccionadas páginas variadas donde podemos encontrar ebooks y revistas digitales de manera gratuita.


sábado, 6 de junio de 2015

PARTICIPACIÓN EN EL CONCURSO SEXJOVEN XIII “DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL”

Joddy Erazo,  de 3º ESO A,  ha obtenido el 2º premio en la modalidad de POEMA VISUAL con su obra  “En la variedad está la vida”.
¡¡¡¡Enhorabuena!!!

Esta es la explicación de Joddy sobre su poema en la entrega de premios en el CEP de Córdoba:

“He diseñado este trabajo porque en la vida está la diversidad y quería expresar que igual que en la vegetación hay diferentes tipos, en la afectividad y en la sexualidad, también…La diversidad sexual está en la propia naturaleza.
¿Pero qué tiene que ver la vida con esto? Vivir es una experiencia que nos hace afortunados y pensar que hay gente que se quita la vida por el simple motivo de tener otra preferencia sexual y sufrir acoso, insultos y demás por ello…
Somos seres racionales, pensemos que no sólo existe la heterosexualidad.”

La participación en este y otros certámenes ha sido uno de los objetivos y actividades del Programa Familias lectoras. Para motivar  al alumnado a la participación en el concurso realizamos varias actividades en clase relacionadas con la poesía visual (investigación, recopilación, exposiciones, lectura de poemas visuales...).

La coordinadora del Programa Familias Lectoras I.A.G.