Este es el nombre con el que la comunidad educativa del IES Zoco conoce a nuestra biblioteca. Queremos que este blog represente un lugar de encuentro y de difusión de las actividades de la biblioteca y que sea un instrumento para fomento de la lectura.
Con este título, nuestro coordinador de Bibliotecas Escolares, Bartolomé Delgado, nos ofrece semanalmente una pequeña publicación con novedades y lecturas recomendadas. Este folleto es una de las acciones que emprende el Club de Lectura de la Delegación Territorial de Educación de Córdoba.
Acertadas recomendaciones que no podemos dejar de compartir con todos los seguidores de este blog puesto que son un ejemplo más de la manera de difundir información y de trabajar en red de nuestras bibliotecas escolares.
A través de tocamates.com he sabido del nacimiento de un libro, Lea(h). Pero según su autor, José Luis Roldán, no es sólo un libro:
…el viaje de una chica por un barrio lleno de tiendas absurdas donde reina el ingenio, por lo que el texto incluye más de un centenar de acertijos, juegos de palabras, imágenes con truco. Hay que estar atentos, porque en Lea(h) casi todo tiene una segunda intención…
Esta chica nos recuerda a una moderna Alicia pero, lejos de quedarse ahí, se convierte en una colección interminable de sorpresas, de homenajes. Nos podemos sumar a este proyecto a través de su propia página en Facebook y en el Espejo Lúdico de Juan Luis.
¿Cómo podemos sumarnos? Pues leyéndolo, buscando y tratando de resolver sus acertijos y comentándolos en los enlaces de arriba (o en cualquier otro sitio.) Porque, por si fuera poco, Lea(h) es un libro que todos nos podemos permitir, porque podemos descargarlo de forma gratuita en este enlace y se puede leer online en Scribd y en Issuu.
Una presentación es una forma de ofrecer y mostrar información de datos y resultados de una investigación. Sus usos pueden ser muy variados: para apoyar la comunicación de ideas, para expresar los resultados de una investigación, etc. pueden llevar textos, imágenes, vídeos y archivos de audio.
Herramientas
GENIAL.LY: herramienta con la que se puede crear todo tipo de contenidos online (imágenes, pósters, presentaciones, guías, catálogos,…) enriquecidos con dinamismo, interactividad y contenidos de terceros. Además cuenta con un módulo de estadísticas donde se puede visualizar el comportamiento de los usuarios. En resumen, se podría decir que Genially es un “gestor de contenidos enriquecidos”.
BUNKR: basada en código HTML5 permite añadir el contenido (textos, vídeos, fotos, audio, etc.) dentro de nuestra cuenta para, posteriormente, crear la secuencia de dispositivas.
GOOGLE DRIVE: Ofrece una herramienta on-line y colaborativa para crear presentaciones que luego podemos compartir en la Red o con los usuarios que decidamos.
FLOWBOARD: Es una App gratuita disponible por ahora solo para iOS con la que podemos realizar y compartir presentaciones y otros documentos.
POPPLET: es una aplicación online que permite crear presentaciones en forma de mapas mentales de forma individual o colaborando con otras personas. Un popplet es un gran tablón donde cologar, organizar y relacionar ideas.
POW TOON: herramienta online gratuita o de pago que permite crear presentaciones llamativas, con videos animados. Sencilla de utilizar.
PROJEQT: Es un servicio web gratuito para crear presentaciones.Tiene una secciónespecífica para educación con multitud de ejemplos de uso. SLIDEROCKET: herramienta de pago, permite crear presentaciones de manera colaborativa y compartir cada presentación mediante una URL o ser incrustada en páginas web y blogs. Se pueden subir presentaciones de aplicaciones offline o construir nuevas con los modelos disponibles.
VUVOX: para crear presentaciones multimedia y collages por medio de imágenes, texto, vídeo y audios. Tiene tres servicios: Vuvox Express (presentaciones con fotos), Vuvox Collage (presentaciones con fotos, música, texto..), y Vuvox Studio (presentaciones más personalizadas).
A continuación, hemos realizado un symbaloo con muchas de las herramientas que se pueden utilizar para las presentaciones.
Con frecuencia tenemos poco tiempo para leer y puede que enfrentarnos a un libro de muchas páginas sea todo un reto. Sin embargo, existen grandes obras de la literatura que se destacan por su brevedad y calidad y que no requieren más que unas pocas horas. Aquí 50 Novelas cortas que puedes leer en un día.
En casi todas estas novelas tienes el enlace para su lectura.
La diseñadora gráfica Elisabeth Breil y el periodista Pablo Santiago se dieron cuenta de que en el vasto universo de Internet faltaba una página que uniera sistemáticamente la geografía y las letras. Y la hicieron ellos.
En abril abrieron el sitio World Literary Atlas, el atlas literario mundial que reúne «Libros, lugares y autores» y geolocaliza sobre el mapa de Google citas de obras con su correspondiente explicación sobre el contexto y una imagen del sitio. El nuevo atlas literario interactivo, que presentaron el 7 de julio en la FNAC de Sevilla, se basa en el mismo principio colaborativo que la enciclopedia virtual Wikipedia, y necesita de las aportaciones de los letraheridos para ir cubriendo poco a poco los casi 200 países del planeta con las chinchetas de sus citas literarias.
La Biblioteca del IES ZOCO desea que nuestro centro participe en este proyecto. Con toda seguridad habréis leído alguna novela, algún relato, un poema que os haya transportado a cualquier rincón del mundo. La lectura en sí misma es un maravilloso viaje pero, además, nos transporta a menudo a lugares desconocidos, a países remotos y a ciudades de ensueño. Por eso estamos seguros de que tendréis muchas cosas que aportar.
¿Qué hay que hacer para publicar una nueva cita? Para señalar en el atlas una obra y un fragmento de texto con una imagen no hace falta registrarse como usuario. Se pueden rellenar los campos sobre la marcha, introduciendo un título, el autor, un fragmento de la obra, la localización, la fuente con los datos de la edición (traductor, editorial, ISBN...), la fecha de la escritura o de la primera publicación, el género y las etiquetas de búsqueda. Es conveniente añadir otro texto que explique el contexto de la época, el autor y el lugar. Uno de los objetivos, dice la cofundadora, es invitar a los lectores interesados a buscar el libro y seguir leyéndolo entero. Sí hay que registrarse en cambio, lo que se hace rápidamente, para poder editar y corregir las publicaciones propias o de otros.
La literatura puede ser una buena inspiración para crear canciones. Estos son cinco temas inspirados en libros.
The Cure – Killing An Arab
El extranjero de Albert Camus sirvió de inspiración para el sencillo con el que debutó la banda de Robert Smith. La canción generó controversia desde su título.
Letra: “I’m alive/I’m dead/I’m the stranger/Killing an arab.”
The Police – Don’t Stand So Close To Me
En esta canción Sting cuenta la aventura amorosa de una alumna con su profesor, y el nerviosismo que produce esta situación. Una relación prohibida como en el libro de Nabokov.
Letra: “Young teacher the subject of schoolgirl fantasy… This girl is half his age… He starts to shake and cough/Just like the old man in that book by Nabokov.”
M
Kate Bush – Wuthering Heights
Kate Bush adaptó Cumbres Borrascosas de Emily Brontë a su particular estilo musical.
Letra: “Heathcliff, it’s me Cathy./ Come home. I’m so cold!/ Let me in-a-your window.”
Daniel Camino – Macondo
Los personajes del universo literario de Gabo son los protagonistas de esta canción del peruano Daniel Camino. “Macondo” hace parte
fundamental de la música tropical por lo que bandas como la Billo’s Caracas Boys, Los Hispanos y hasta Celso Piña han hecho
su propia versión de este tema.
Letra: “Las tristezas de Aureliano, el cuatro,/ la belleza de Remedios, violines,/ las pasiones de Amaranta, guitarras,/ el embrujo de Melquiades, obóes..”
David Bowie – 1984
Este sencillo incluido en el álbum Diamond Dogs, esta canción de David Bowiees una adaptación de la novela homónima de George
Orwell.
Letra: “They’ll split your pretty cranium and fill it full of air/And tell that you’re eighty, but brother, you won’t care/Beware the savage jaw of 1984.”
Siguiendo la terminología y definición de Fernando Trujillo en su libro de la editorial Grao, los ARTEFACTOS DIGITALES son los innumerables recursos y herramientas gratuitas para producir y editar contenidos de muy diversos tipos, desde simple texto hasta imágenes o vídeos, pasando por audios, infografías o presentaciones.
Este blog desea mostrar a la comunidad educativa del I.E.S. ZOCO las posibilidades que tienen dichos artefactos en las situaciones de aprendizaje que se nos presentan día a día y nos impulsan a realizar creaciones vinculadas a proyectos que requieren el manejo de herramientas propias de las TIC como las animaciones y los podcasts, la geolocalización o los robots, entre muchas otras. Para que todos y todas podamos disponer de estas herramientas y ejemplos de creaciones, os vamos a presentar un entorno informacional específico con la herramienta SYMBALOO en el que aparecen bloques de contenido agrupados por marcadores en colores. Esta webmix funciona sólo con pinchar uno de los bloques que nos remite directamente a la web o recurso seleccionados.
Esta primera webmix se dedica a la INFOGRAFÍA, herramienta utilizada paratransmitir hechos, procesos, noticias, acontecimientos o datos de forma amena, sintética y visual, facilitando la compresión de la información árida o compleja y estimulando el interés del lector. La infografía favorece la comprensión y retención de conocimientos complejos por parte del alumnado adolescente y ofrecen ventajas frente a otros recursos didácticos a la hora de presentar ciertas temáticas de forma comprensible. Las infografías son una herramienta eficaz que favorece y facilita la comprensión y retención de conocimientos complejos por parte de alumnado adolescente y las ventajas que ofrecen las infografías frente a otros recursos didácticos a la hora de presentar ciertas temáticas de forma más comprensible.
